ประสาทสัมผัส
- การมองเห็น
- การได้ยิน
- การสัมผัส
ระดับการเน้นในวัยนี้เริ่มเน้น
Bangkokคลาสพ่อแม่และลูก · 19 เดือน–3 ปี
Beasts
เปลี่ยนพลังเต็มเปี่ยมให้เป็นการเล่นที่มีเป้าหมาย
Beasts เปิดพื้นที่ให้เด็กวัยเตาะแตะได้วิ่ง กระโดด ปีน โหน และกลิ้ง พร้อมเรียนรู้การอยู่ในกลุ่ม ผู้ดูแลคอยชี้แนะโดยไม่ทำแทน ช่วยให้ความเป็นอิสระที่เพิ่มขึ้นกลายเป็นการเคลื่อนไหวที่มั่นใจและประสานกัน
BS19 เดือน–3 ปี
ช่วงวัย19 เดือน–3 ปี
ระยะเวลา45 นาที
รูปแบบคลาสผู้ดูแลเข้าร่วม พร้อมค่อย ๆ เปิดพื้นที่ให้เด็กเป็นผู้นำมากขึ้น
BS
เข้าใจช่วงวัย
รวบรวมทักษะเพื่อการเรียนรู้
เด็กวัยนี้เริ่มรวมการเคลื่อนไหวที่เคยทำแยกกัน เช่น วิ่งแล้วกระโดด ปีนแล้วหมุน หรือขยับตามจังหวะ ซึ่งต้องใช้ร่างกายสองข้าง สมาธิ และการวางแผนร่วมกัน
ร่างกายและสมองเติบโตไปด้วยกัน
เป้าหมายพัฒนาการของวัยนี้
กรอบโปรแกรมต้นฉบับเชื่อมประสาทสัมผัส รีเฟล็กซ์ ภาษา และการเคลื่อนไหว โดยสัดส่วนที่เน้นจะเปลี่ยนไปตามช่วงวัย
Body & Brain · พัฒนาความสัมพันธ์ร่างกายและสมอง19 เดือน–3 ปี
การทรงตัว · Vestibular
- ท่าทาง
- สมดุล
- ความตื่นตัว
- สมาธิ
- การอยู่นิ่ง
ระดับการเน้นในวัยนี้เน้นในคลาส
การรับรู้ตำแหน่งร่างกาย · Proprioception
- การรับรู้ร่างกาย
- การรับรู้พื้นที่
- การเคลื่อนไหวอัตโนมัติ
- การใช้แรง
ระดับการเน้นในวัยนี้เน้นมาก
ภาษา
- คำพูด
- ภาษากาย
- ดนตรี
- สัญลักษณ์
ระดับการเน้นในวัยนี้เน้นในคลาส
การประสานงาน
- แนวกึ่งกลาง
- ข้างถนัด
- จังหวะร่างกาย
- จังหวะเวลา
ระดับการเน้นในวัยนี้เน้นในคลาส
พลัง
- ความแข็งแรง
- ความทนทาน
- ความยืดหยุ่น
- ความคล่องตัว
ระดับการเน้นในวัยนี้เริ่มเน้น
การควบคุม
- การจัดท่า
- การควบคุมจังหวะ
- แรงกดและแรงผลัก
- ตาประสานร่างกาย
ระดับการเน้นในวัยนี้พื้นฐานสนับสนุน
4 ผลลัพธ์ที่เชื่อมโยงกัน
ยิมนาสติกเป็นเพียงจุดเริ่มต้น
ทุกกิจกรรมมีทั้งเป้าหมายทางร่างกายและเป้าหมายด้านพัฒนาการ เพื่อให้ความก้าวหน้าที่มั่นใจติดตัวเด็กไปใช้ในชีวิตประจำวัน
กล้ามเนื้อมัดใหญ่อย่างมีพลัง
วิ่ง กระโดด ปีน และโหน เพื่อพัฒนาความแข็งแรง ความทนทาน และการควบคุม
ประสานร่างกายสองข้าง
กิจกรรมต่อเนื่องฝึกให้ร่างกายสองข้างทำงานร่วมกัน
พื้นฐานสังคม
ฝึกรอ แบ่งปัน และผลัดกันผ่านกิจวัตรสั้น ๆ ที่มีผู้ดูแล
อิสระอย่างสร้างสรรค์
ตัวเลือกและความท้าทายที่ทำได้ ช่วยให้เด็กได้ฝึกคิดว่า ‘หนูลองเองได้’
จังหวะคลาสที่มีเป้าหมาย
คลาสปกติทำอะไรบ้าง — ทีละช่วง
โครงสร้างที่คุ้นเคยช่วยให้เด็กรู้สึกมั่นคง ขณะที่ธีมและขั้นทักษะใหม่ในแต่ละสัปดาห์ช่วยรักษาความอยากรู้อยากเห็น
แนวทางคลาสประจำสัปดาห์
คลาสพ่อแม่และเด็กวัยเตาะแตะ 45 นาที พร้อมธีมการเคลื่อนไหวใหม่ทุกสัปดาห์
01วงกลมเปิดคลาส5 นาที02วอร์มอัป5 นาที03กิจกรรมกลุ่ม10 นาที04ช่วงสำรวจ15 นาที05ช่วงลูกบอล2 นาที06ช่วงฟองสบู่2 นาที07ปิดคลาส1 นาที
01วงกลมเปิดคลาส
5 นาที+เปิดรายละเอียด
วงกลมเปิดคลาส
5 นาทีเด็กทำอะไร
- Hello Song — เพลงจังหวะคุ้นเคยที่ช่วยให้เด็กสงบและพร้อมเริ่มคลาส
- Name Song — ทักทายเด็กแต่ละคนด้วยชื่อและแนะนำให้รู้จักกลุ่ม
- Perceptual Motor Song — ขยับส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตามเพลง เช่น Twinkle หรือ Put Your Finger on Your Nose
พัฒนาอะไร
- พัฒนาภาษาและแนวคิดเรื่องจำนวนเบื้องต้น
- ฝึกการฟัง การคาดการณ์ และจังหวะดนตรี
- สร้างการรับรู้ร่างกายและประสบการณ์สังคมเชิงบวกครั้งแรก
02วอร์มอัป
5 นาที+เปิดรายละเอียด
วอร์มอัป
5 นาทีเด็กทำอะไร
- Sit Ups — ฝึกลุกนั่ง
- Upside Down — ท่ากลับหัว
- Helicopter — ท่าเฮลิคอปเตอร์
- Wheel Barrow — เดินรถเข็น
- Fireman Carry — อุ้มพาดแบบนักดับเพลิง
- Forward Rolls — ม้วนหน้า
- Sack of Potatoes — อุ้มพาดไหล่
- Donkey Kicks — เตะขาแบบลา
- Log Rolls — กลิ้งท่อนซุง
- Backward Rolls — ม้วนหลัง
- Flagpole — ท่าเสาธง
- Finger Hang — โหนนิ้ว
- Baby Trade — ส่งตัวเด็กระหว่างผู้ดูแล
- Rocking Chair — เก้าอี้โยก
- Back Whoop-Dee-Doo — พลิกตัวด้านหลังอย่างมีผู้ดูแล
พัฒนาอะไร
- ออกกำลังทั่วร่างกายอย่างสนุกกับผู้ดูแลที่ไว้วางใจ
- สร้างความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างผู้ดูแล เด็ก และการออกกำลัง
- กระตุ้นระบบประสาทสัมผัสด้านการทรงตัว
- ฝึกทำตามคำสั่ง เช่น เดิน หยุด วิ่ง ซ้าย ขวา และรอ
- พัฒนาการเคลื่อนที่ การรับรู้พื้นที่ การม้วนตัว และโยคะ
03กิจกรรมกลุ่ม
10 นาที+เปิดรายละเอียด
กิจกรรมกลุ่ม
10 นาทีเด็กทำอะไร
- ร่มชูชีพ
- ไม้จังหวะ
- เชือกยืด
- ผ้าพลิ้ว
- เบาะลม
- ห่วง
- ถุงถั่ว
พัฒนาอะไร
- ฝึกการฟัง จังหวะ และเคลื่อนไหวตามดนตรี
- ออกกำลัง เสริมแรง และประสานการเคลื่อนไหว
- การเล่นข้างเพื่อนเริ่มพัฒนาไปสู่การเล่นร่วมกัน
- เข้าใจคำบอกตำแหน่ง เช่น ใต้/เหนือ ขวา/ซ้าย และลอดผ่าน
04ช่วงสำรวจ
15 นาที+เปิดรายละเอียด
ช่วงสำรวจ
15 นาทีเด็กทำอะไร
- ทางเดินและทางวิ่ง
- คานทรงตัวระดับต่ำ
- กิจกรรมบาร์ — โหนและหมุนตัว
- การปีนป่าย
- Rolling Hot Dog — กลิ้งตัวบนอุปกรณ์
- นั่งในอุปกรณ์โดนัท
- Balance Beam — เดินคาน
- Land Surfing — โต้คลื่นบนบก
- Donut Rides และ Donut Walk
- Hoop Walk — เดินผ่านห่วง
- Hot Dog Walk — เดินบนอุปกรณ์ทรงกระบอก
พัฒนาอะไร
- ความท้าทายที่ปลอดภัยช่วยให้เด็กสบายใจที่จะลองสิ่งใหม่
- เสริมร่างกายและความคิดผ่านการค้นพบ
- ช่วยให้การวิ่งและกระโดดสมบูรณ์และมั่นคงขึ้น
- ปูพื้นฐานทักษะยิมนาสติกที่หลากหลาย
05ช่วงลูกบอล
2 นาที+เปิดรายละเอียด
ช่วงลูกบอล
2 นาทีเด็กทำอะไร
- โยน รับ และส่งลูกบอลด้วยมือและเท้า
- ทำตามคำสั่งง่าย ๆ และเคลื่อนไหวตามจังหวะเพลง
พัฒนาอะไร
- การประสานมือ–เท้าและเท้า–ตา
- ฟังและลงมือทำตามคำสั่ง
- ทรงตัวและรับรู้ร่างกายขณะเคลื่อนไหวกับลูกบอล
06ช่วงฟองสบู่
2 นาที+เปิดรายละเอียด
ช่วงฟองสบู่
2 นาทีเด็กทำอะไร
- ใช้สายตามองติดตามฟองสบู่
- เดินหรือคลานไปเอื้อม แตะ และจับฟองสบู่
พัฒนาอะไร
- การมองติดตาม
- การประสานเท้า มือ และตา
- การรับรู้ร่างกาย
- การรับรู้การเคลื่อนไหว
07ปิดคลาส
1 นาที+เปิดรายละเอียด
ปิดคลาส
1 นาทีเด็กทำอะไร
- บอกลาในกลุ่มและชื่นชมความพยายาม
พัฒนาอะไร
- สร้างการเปลี่ยนผ่านที่คุ้นเคยและเป็นบวก
พรีเซนเทชันต้นฉบับจากทีมกรุงเทพฯ
ดูรายละเอียดคลาสแบบครบทุกสไลด์
เลื่อนดูสไลด์ต้นฉบับเพื่อเข้าใจเป้าหมายพัฒนาการ โครงสร้างประจำสัปดาห์ และกิจกรรมที่พ่อแม่กับเด็กจะได้สัมผัสในคลาสปกติ
ใช้ลูกศร ภาพตัวอย่าง หรือแป้นพิมพ์เพื่อเลื่อนดูสไลด์สไลด์แสดงในรูปแบบต้นฉบับ ใช้ปุ่มเปลี่ยนภาษาด้านบนเพื่ออ่านคำอธิบายรอบพรีเซนเทชันเป็นไทยหรืออังกฤษ
พัฒนาการที่เหมาะกับวัย
Milestone ที่เราส่งเสริม
พัฒนาการของเด็กแต่ละคนไม่เหมือนกันและไม่ได้เป็นเส้นตรง รายการนี้เป็นตัวอย่างของความมั่นใจที่เพิ่มขึ้น ไม่ใช่แบบทดสอบหรือคำรับรอง
Milestone ที่เราส่งเสริม
- ✓วิ่งได้ควบคุมมากขึ้น
- ✓เริ่มกระโดดด้วยเท้าสองข้าง
- ✓ปีนขึ้นและลง
- ✓เริ่มทำตามกิจวัตรสองขั้นตอน
- ✓เล่นข้างเพื่อนและเริ่มผลัดกัน
ทักษะที่เด็กได้สำรวจ
- ✓เกมวิ่งและหยุดตามสัญญาณ
- ✓กระโดดสองเท้า
- ✓เตรียมท่าม้วนหน้า
- ✓คานเตี้ยและเส้นทางสิ่งกีดขวาง
- ✓บาร์และการโหนอย่างมีผู้ดูแล
สิ่งที่พ่อแม่อาจสังเกตเห็น
- ✓วิ่ง ปีน และลงพื้นได้ลื่นไหลขึ้น
- ✓อยู่กับกิจวัตรง่าย ๆ ได้นานขึ้น
- ✓ใช้คำหรือท่าทางบอกความต้องการมากขึ้น
- ✓เริ่มอดทนกับการรอคิวและใช้อุปกรณ์ร่วมกัน
ชม Serious Fun
ชมบรรยากาศคลาส Beasts
วิดีโอจากคลาสจริงในกรุงเทพฯ ช่วยให้เห็นจังหวะการเรียน การดูแลของคุณครู และบรรยากาศที่สนุก
ดูพรีเซนเทชันของคลาสก่อนมาเยี่ยมครั้งแรก
คำถามที่ผู้ปกครองมักถาม
เป็นคลาสมีแบบแผนหรือเล่นอิสระ?+
มีทั้งสองแบบ จังหวะคลาสที่คาดเดาได้ช่วยสร้างโครงสร้าง แต่แต่ละฐานยังเปิดให้เลือกและทำซ้ำอย่างปลอดภัย
ถ้าลูกยังรอคิวไม่ได้ล่ะ?+
การรอคือทักษะที่มาฝึก ไม่ใช่เงื่อนไขก่อนเข้าเรียน คุณครูจัดคิวสั้นและใช้สัญญาณเชิงบวกที่ชัดเจน
เมื่อไรลูกพร้อมสำหรับคลาสที่เข้าเอง?+
โดยทั่วไปใกล้อายุ 3 ปี และพิจารณาความสบายใจเมื่อต้องแยกจากผู้ดูแล รวมถึงการร่วมกิจวัตรสั้น ๆ ทีมงานจะช่วยแนะนำช่วงเปลี่ยนผ่าน
คู่มือนี้เก็บรายละเอียดและขยายเนื้อหาจากพรีเซนเทชันโปรแกรมเดิมของ The Little Gym Bangkok ดูพรีเซนเทชันของคลาส →
เส้นทางยังเติบโตต่อ
สำรวจทั้ง 7 คลาส
พร้อมมาดูคลาสที่เหมาะกับลูก?
ทดลองกับคุณครูที่เข้าใจพัฒนาการวัยนี้
บอกอายุของน้องและสาขาที่สะดวก ทีมงานจะช่วยแนะนำจุดเริ่มต้นที่สบายใจและเหมาะสม